當清晨的陽光灑在教室的鍵盤上，我面對的不僅是幾十雙好奇的眼睛，更是一顆顆等待被點燃的童心。從此前第一次教授少兒編程的緊張，在到孩子們專注記錄的神情中悄然消散，取而代之的是一種奇妙的教學相長的感動。

志願者王永傑為學生答疑解惑

從課堂到心田：那些藏在細節裡的溫度

這堂課教會我最深刻的，是教育從來不是單向的灌輸。當抽象的編程概念被轉化為“小熊上學”的日常場景，孩子們立即用“輪流值日”的比喻給予回應。這種思維的碰撞讓冰冷的代碼有了溫度，也讓教學變成了一場充滿驚喜的對話。最令我動容的是，孩子們不僅學會了改變小熊的運動方向，更賦予了程序情感——他們在筆記本上畫下小熊的簡筆畫，寫下“要讓小熊順利見到朋友”的童真願望。

志願者王永傑講授編程入門課程

從模仿到創造：孩子們的編程突破

在實操環節，孩子們展現的創造力遠超預期。從完成基礎任務到自主設計五人版小熊過馬路，從機械地拖動積木到為角色賦予個性，這些小小的突破讓我看到，編程課真正珍貴的不隻是技能的傳授，而是探索精神的培養。當教室此起彼伏地響起"老師你看"的歡呼聲時，我感受到的是知識在童心中生根發芽的喜悅。

志願者王永傑與學生合照

教育的真谛：讓每顆童心都長出翅膀

夕陽西下，空蕩的教室裡仍回蕩着孩子們的笑聲。這堂編程課留給我的思考遠比想象中深刻：教育的真谛在于雙向成長，孩子們用純粹的熱愛教會我，好的教學應該像編寫程序一樣——既要邏輯嚴謹，更要為想象力留出無限可能。在這個數字時代，我們播種的不僅是編程技能，更是一顆顆終将長成參天大樹的夢想種子。